Lo sviluppo del pensiero riflessivo

King e Kitchener hanno elaborato alcune assunzioni di base, relative alla natura stessa dello sviluppo del pensiero epistemologico, che hanno precise implicazioni per coloro che sono interessati alla promozione del giudizio riflessivo.
a) Gli individui sono attivi nell’interpretare e dare un senso alle loro esperienze.
b) L’interpretazione degli eventi, da parte degli individui, è influenzata dalle loro assunzioni epistemologiche.
c) I modi in cui gli individui attribuiscono significato alle loro esperienze si sviluppano nel tempo: le assunzioni epistemologiche, tipiche dei primi stadi, si evolvono a partire da una struttura semplice fino ad arrivare a una struttura più complessa, che consente all’individuo di valutare informazioni derivanti da più fonti nella costruzione di una interpretazione.
d) Gli individui si muovono all’interno di stadi di sviluppo, che consentono di dare prestazioni che non corrispondono ad un unico stadio.
e) Le interazioni con l’ambiente influenzano fortemente lo sviluppo dell’individuo, il quale cambia a secondo delle caratteristiche della sua relazione con l’ambiente.
f) Lo sviluppo viene stimolato quando le esperienze di un individuo non corrispondono alle sue aspettative, conducendo l’individuo a riconsiderare, reinterpretare o rifiutare le proprie assunzioni o credenze.
g) Lo sviluppo del giudizio riflessivo avviene nel background dell’individuo, nel contesto delle sue esperienze educative precedenti e nella situazione della vita attuale: le caratteristiche di una persona riflettono le sue esperienze di apprendimento in una varietà di contesti e da una varietà di fonti.